8 Opetussuunnitelmat ja opetuksen suunnittelu

Matka jatkuu ja nyt jo suunnitellaan opetusta... Halti vetää varmaan tuttuun tyyliin. yksi valmistelee ja muut tekevät taustatyötä. Nyt vuorossa Katriina, jonka tehtävä on valmistella opetus ECVET sanahirviöstä. Kokoonnuimme perinteisesti perjantaisin ja sunnuntaisin klo 21, nyt kokoontumiset vievät jo yli 1,5 tuntia kerrallaan, koska me ollaan jo "virtuaali" ystäviä ja jaamme myös kuulumiset sekä ikävät että iloiset <3 Niin ja kuinka usein meidän chat piippaa, sitä ei usko kukaan ;) <3

Printtasin itselle materiaalin töihin ja opiskelin omalta osaltani asiaa, minkä ehdin. En edes osaa piirtää ja kukkanen tuolla nyt silti koreilee. On paljon helpompi mennä kuuntelemaan toisen laatimaa opetusta, kun itsekin opiskelee asiaa jo ennakkoon. Katriina tuntuu olevan hyvin pedantti ja hän jos joku teki oman valmistelunsa täydellisesti. Saimme sanat suuhun valmiilla paperilla ja paljoa ei ollut enää lisättävää opetukseen. Tässä ainoa ongelma oli 20 minuuttia, sillä opetettavaa olisi ollut jo vaikka kahdeksi tunniksi. Mikä oli parasta, halusi Katriina myös oppia oppimisalustasta kaiken mahdollisen eli oli pollia ja erilasia layoutteja. Ensin ajattelin, että en varmasti vedä kuvia oikeasta nurkasta enkä missään nimessä vaihda layoutteja, mutta kappas vaan. Kaikki tein ja vedin :) Saimme palautetta, että materiaalissa oli liikaa asiaa, niin olikin, mutta syystä. Tässä itse ECVET tuli kyllä vaikka jo animaation avulla opetettua, mutta Halti otti ilon irti ja opetteli minkä ehti, myös oppimisympäristön mahdollisuuksista :)

Tämä opetuskerta oli kerrankin rauhallinen koirien suhteen Nalle Puh ja muutkin lelut saivat olla rauhassa, tosin olihan meillä kolmas karvainen kaveri hoidossa. Näissä tunnelmissa oltiin meillä, kun kotiuduin töistä.

MUTTA, itse opetuksesta meni tällä kertaa paras terävyys lasten vuoksi. Tulen itse töistä tuli hännän alla. Asiakaspalvelutyöstä irtaantuminen ei ole mikään helppo nakki. Kotona odottaa kolme karvaista ja kaksi nahkakantista lasta. Lapsilla molemmilla sählytreenit, toisella Kastellissa eli Oulun eteläpuolella ja toisella Haukiputaalla. Samalla kellonlyömällä lähtö ja kuski istuu luurin päässä opettajana :) En siis ihan turhaan väitä eläväni ruuhkavuosia. No kyydit oli kyllä järjestelty, mutta lapset olivat hämillään, että kuka kuskaa ja mihin aikaan ja kyselivät sitä vuoron perään. En vaan voinut vastata kun olin luennolla, sitä on vaikea pienten ymmärtää, kun olen kuitenkin fyysisesti kotona. Luennon jälkeen katsoin oman opetukseni nauhalta ja olosuhteisiin nähden kaikki meni hyvin. Nyt huomasin, että toistan joitain sanoja liian usein. Tuohon pitää kiinnittää huomiota, muuten olen tyytyväinen. Kun lapset kotiutuivat, näytin myös heille, mitä tarkoittaa kun äiti on opettajana. Molemmat vilahtivat videolla/nauhoitteessa, tässä vaiheessa asia jo nauratti. Nyt lapsetkin ymmärtävät ehkä konkreettisemmin, että minua ei saa häiritä. Tosin voisin olla itse ehkä jossain muualla kuin keittiössä, kodin sydämestä ensi kerralla vaatehuoneeseen?

Nyt muiden vuorien valloitukseen. Valloitan ensiksi Elbruksen jonka aihe oli osaamisperustainen opetussuunnitelma. Aihe on ajankohtainen ja opetus oli oikein hienosti toteutettu. Ennakkotehtävä valmisti tulevaan ja jälkitehtävä oli jotain uuttaa. Itse opetuksessa oli faktat hyvin ja myös aktivointia riittävästi.  Jälkitehtävänä minun tuli ajatella itseni opettajaksi ja pohtia miten opetussuunnitelma ja sen osaamisperusteisuus vaikuttaa käytännössä työhöni? Minun alallani osaamisperusteisuus on hyvin suuressa roolissa, mitä enemmän olet ollut Siperiassa sen parempi. Eli työ tekijänsä opettaa ja tällä alalla se täytyy todella huomioida jo opetuksessa ja opetussuunnitelmassa. Osa kursseista varmasti on mahdollista suorittaa näytöin. Mietin itsekin opiskelijana suoritanko jotain muita opintoja näytöin vai opiskelenko vielä joitain asioita lisänä.  Kilimanjaron esitys oli minulle suuri pettymys. Olemme ilmeisesti Haltilla niin kunnianhimoinen porukka, kun valmistaudumme omaan opetukseen 101 prosenttisesti. Jokainen kuvan veto ja layoutin vaihto käydään perusteellisesti läpi ja nyt kun Kilimanjaron opettaja vasta opettelee opettajan hommia, olin hämmentynyt. Miten tässä vaiheessa opetusta voi opettaja olla eka kertaa yksin? No käyhän se minulle, mutta en kyllä sano sisällöstä yhtään sanaa. Tai jos yhden, materiaalissa toistuu seeprat, ne on edelleen kivoja, riittäiskö tää? ;) Minun valmistelema opetuksen perusperiaatteet luento olisi toiminut tässä vaikka paremmin! Eikö Kilimanjaro ollut kuuntelemassa sitä opetusta, vai miksi sama asia opetetaan toiseen kertaan? Nyt olisi voinut kyllä Kilimanjaro olla jossain muualla kuin leijonan suussa.   Nyt Opettaja Aine pääsee ydinainesanalyysin ja viimeisen vuoren pariin. Nyt oltiin kivasti asian ytimessä. Opetuksen tarkoitus on opettaa ydin asiat ja tässä tämä kyseinen vuori eli Mont Blanck onnistui täydellisesti. Must, should, nice to know. Ja vielä video havainnoimaan asian ydin. Tämä on hyvä jokaisen painaa mieleen kun jatkamme opettajan opintoja. Jos jokainen opetus opetettaisiin nämä asiat mielessä pitäen opimme varmasti oleellisen, vähemmän oleellisen ja tarpeettoman knoppi tiedon 20 minuutin aikana :)  palauteryhmä oli kehitellyt taas palautteen antoa uudelle levelille. Tämä on kyllä mielenkiintoista, miten pitkälle opetus voi aina vaan jalostua paremmaksi ja paremmaksi. Kiitos tästä päivästä. Tähän kuvaan on hyvä lopettaa.